З повною інформацією щодо процедур закупівель можна ознайомитись за посиланням

(для перегляду та завантаження повного звіту перейдіть за посиланням нижче)

/uploads/editor/8100/497816/sitepage_5/files/zvit_pro_robotu_shkoli.docx

результати роботи роботи  Тарутинського НВК "ЗОШ І-ІІІ ступенів -ліцей - дошкільний навчальний заклад" за 2018-2019 рік

   В школі працюють чотирнадцять гуртків з різних напрямків роботи, а саме:

   Велика увага в Тарутинському НВК приділяється спортивній роботі з учнями. Результати спортивних досягнень наступні:

Про  результати роботи Тарутинського НВК «ЗОШ І-ІІІступенів-ліцей-дошкільний навчальний заклад» Тарутинської районної ради Одеської області за 2017-2018 навчальний рік та завдання на новий навчальний рік.

Освіта — найважливіше із земних благ, якщо вона найвищої якості.  Інакше вона абсолютно даремна.       Дж. Р. Кіплінг

     Педагогічний колектив Тарутинського навчально-виховного комплексу   «ЗОШ І-ІІІ ст.- ліцей-дошкільний навчальний заклад» здійснював навчально-виховний процес на виконання законів України «Про освіту», «Про загальну середню освіту», Положення про загальноосвітній навчальний заклад,  Державного стандарту початкової, базової та повної загальної середньої освіти , дотриманні принципу наступності між обов'язковою дошкільною освітою, початковою, основною і старшої шкіл.Велика увага приділялася використаннюновітніх педагогічних технологій, форм і методів навчання з метою удосконалення навчально-виховного процесу, забезпечення якості знань, вмінь і навичок учнів в умовах сучасної школи та вимог сьогодення».Методична робота здійснювалася  згідно із законодавством, нормативними документами про освіту, рекомендаціями МОН України, методичного кабінету відділу освіти Тарутинської РДА, нормативно - правовими документами про освіту, планується й проводиться на діагностичній основі.

Методична робота була організована по напрямках:

1.Організація контрольно-діагностичної діяльності.

2. Вивчення та використання в своїй професійній діяльності сучасних педагогічних технологій, методик, прийомів і способів успішного навчання й виховання.

3. Підвищення рівня педагогічної майстерності.

4. Створення умов для  самоосвіти учителя як індивідуальної форми підвищення професійної майстерності.

5. Вивчення та практичне використання сучасних способів діагностування учнівської успішності.

6. Використання різноманітних способів та організаційних рішень для підвищення кваліфікації педагогів.

7. Впровадження ІКТ в навчально – виховний  процес.

8. Участь в районних,обласних, всеукраїнських олімпіадах та конкурсах.

    На початок 2017-2018 навчального року в  Тарутинському НВК   було охоплено навчанням 632 учні.  Навчально-виховний процес  здійснювали 72 педпрацівника.  Протягом навчального року до навчальних закладів прибуло 15 учнів, вибуло – 37 учнів. На кінець навчального року в школі  навчалось  610 учнів.   

Знання учнів 2-11 класів оцінювались за 12-бальною системою. Навчальні досягнення учнів на кінець навчального року слідуючі: із  526учнів 2-11 класів  досягли:

                                         Початкового рівня – 16 учнів,    3 %;                                                                                      Середнього рівня –    195 учнів,  37%;

                                        Достатнього рівня –   259 учнів,    49%;

                                        Високого рівня –         56 учнів,     11%.

Якість знань учнів становить 60%.

Якість знань учнів початкової школи (194 учні) становить : 2-Акл.(88%, Зінзівєр Л.І.), 2-Б(79.8%,Лабунець Т.І.).2-Вкл.(73%,Кустурова В.О.), 3-А(91%,Вдовицька Н.Г.),3-Б(86%,Башли Л.І.), 3-Вкл. (77%,Кантемірова Л.І.),4-Акл.( 71 %,Геврік Т.Д.),4-Бкл.(53%,Соколова Г.І.),4-Вкл.(55%,Кащі К.С.).  В цілому якість знань учнів початкової школи становить 75%.

Якість знань учнів старшої школи (332учні):

5-Акл.(75%,  кл.керівник  Дундєр Л.В.);

5-Б кл.( 56%,  кл.керівник Тейбаш А.В.)

5-В кл.(40%, Кожухар Н.В.);

6-Акл.( 56%, Табанова М.В.);

6-Бкл.( 75%,  Подолюк Л.М.);

6-В(44%,Кострова Т.П.);                                     

7-Акл.(31%,Войцеховська Г.П.);                        

7-Бкл.(50%,Топал А.В.);                                     

 7-Вкл. (67%, Куруч Т.Г.)                                   

7-Гкл.  (31%,Марецька Н.І.);                                                                                    

 8-А(55%,НовошицькаО.Г.);                        

 8-Б(13%,Церковний Г.П.);

8-В(39%,Войтова Т.В.);

9-А(46%, Новошицький В.А.);

9-Б( 39 % ,Бугор В.В.);

 9-В( 36%,  Сичева Н.Г.);

10кл.(45%,Бошко О.О.);   

 11-Акл.(75%,Стєрхова Л.Д.);          

           Якість знань учнів старшої школи складає  - 48 %. 

56 учнів  9-их класів складали державну підсумкову атестацію з трьох предметів. Результати наступні:

Зовнішнє незалежне оцінювання   в 2017-2018 навчальному році складали 16 учнів 11 класу. Всі учні подолали поріг. Успішність становить 100%. Результати ЗНО наступні:

Українська мова - здавали 16 учнів,якість знань становить 63%(вчитель Топал А.В.);

Історія     -15 учнів,якість знань-80% (вчитель Ткаченко О.В.;

Англійська мова – 4учні,якість знань -75%(вчитель Яричук М.В.);

Географія- 5 учнів, якість знань -60 % (вчитель Войцеховська Г.П.);

Біологія    -3 учні,якість знань- 66%(вчитель Бугор В.В.);

Математика- 5 учнів,якість знань-60%(вчитель Бошко О.О.).

Із  463 щкіл Одеської області Тарутинський НВК на 13 місці.  Це високий показник для школи.

Школа працює за моделлю розвитку успішної особистості.  Протягом навчального року вчителями зверталася увага на створення сприятливих умов для розвитку творчого потенціалу, пошуку, підтримки і стимулювання інтелектуально і творчо обдарованих дітей та молоді. Аналізувалося питання впровадження програм роботи з обдарованою молоддю, при цьому зверталася увага на те, що завдання розпізнати в дитині талановиту особистість є на сьогодні одним із основних. Як наслідок такої роботи, зросла, порівняно з минулим навчальним роком, результативність участі школярів у районних,обласних, всеукраїнських предметних олімпіадах та конкурсах. Так, у 2017-2018 н.р. таких дітей у школі 70. Вони є активними учасниками шкільних, районних,обласних олімпіад, конкурсів.  У цьому навчальному році  результати роботи вчителів з учнями наступні:

1.Результати участі учнів Тарутинського НВК в районних олімпіадах

Російська мова     ІІІ місце   Ганган Ганна, 9-Б клас (Марусяк Г.П.)

                               ІІ місце   Мілошова Валерія11 клас(Стєрхова Л.Д.)

                               ІІ місце   Чернєва Олена       11 клас ( Стєрхова Л.Д.)

Англійська мова    ІІ місце  Сєфєр Діана9-Аклас      (Топал Т.І.)

                                  ІІІ місце  Дамаскіна Ірина9-А клас  (Дундер Л.В.)

                                  ІІІ місце  Куруч Андрій10 клас   (Дундер Л.В.)

                                  ІІІ місце Добріогло Костянтин  10 клас (Дундер Л.В.)

                                  ІІм.Чернєва Олена  -                     11клас (Яричук М.В.).

 Історія                 І місце Новошицька О.   9-А клас      (Подолюк Л.М.)

                              ІІ місце  Добріогло К       10 клас       (Подолюк Л.М.)

                              ІІІ місце Серек- Басан А.  8-Б клас    (Ткаченко О.В.)

                             ІІ місце Чернєва О .            11 клас     (Ткаченко О.В.)

    Результати обласної олімпіади з історії :

10 кл.- Добріогло Костянтин (10 кл.) - ІІІ місце (вчитель Подолюк Л.М.)                                              11 кл. –       Чернєва Олена (11 кл.) -       ІІІ місце      (вчитель Ткаченко О.В.).  

Трудове навчання     І місце-         Ковбасюк Я.         9-Б клас ( Кожухар Н.В.)

                                      Ім.             Кучержинська Ю.     8кл.(Кожухар Н.В.).

                                      ІІ місце      Бугор О.                    11кл.( Кожухар Н.В.)

                                      ІІІм.           Беженар А.                11кл. (Кожухар  Н.В.).

Хімія                         ІІІ місце  Продан В.            8кл.(Бугор В.В.).

 Географія              ІІІ місце  Продан В.             8кл.(Войцеховська Г.П.).

                                  ІІІ місце  Серек-Басан А. 9 кл. ,Добріогло К.  10 кл.              

Інформатика           ІІ місце        Бугор О.   11 клас( Фучеджи Т.О.)

Математика          Районна  олімпіада:

                                     10 кл.      Добріогло К.    -     І м         (Бошко О.О.)

                                                    Куруч Д.-          ІІІ м.       (Бошко О.О.)                                                                         11 кл      Карайван В.–            ІІІ м.     (Бошко О.О.)

Інформатика:        10 кл.      Куруч А.  -  І м.       (Фучеджи Т. О.)

                                               Куруч Д.  -ІІІ м.   (  Малєнкова М.М.)

                                              Добріогло К.     ІІІ м.     ( Фучеджи Т. О.)

                                   11 кл.  Бугор О.      ІІ м.     ( Фучеджи Т.О.)

Конкурс «Молодь досліджує світ»

 Районний етап:          Кула Г.       –     ІІІ м.   –     Фучеджи Т.О.                                                                                  Ковбасюк Я.  –І м.-     –  Малєнкова М.М.

                                    Кучержинська Ю. – ІІ м.- Фучеджи  Т.О.

                                    Куруч А.–ІІ м.         –      Фучеджи Т.О.

                                    Дундєр В.-           ІІм.  -              Куруч Т.Г.

Обласний етап          Ковбасюк Я.-ІІм.       –Малєнкова М.М.

                                   Кучержинська Ю.-ІІІ м. –Фучеджи Т.О.

                                   Куруч А.  –           ІІІ м.    –Фучеджи Т.О. 

                                   Кула Г. –             ІІІ м. –Фучеджи Т.О.

МАН         Районний  етап:

                                        Куруч А.-       І м.    –Фучеджи Т.О.

                                       Кула Г.     -       ІІ м.   –Фучеджи Т.О.. 

                                      Кручкевич О. –  ІІ м.   Фучеджи Т.О.

                                      Ковбасюк Я.  –   І м.   –Малєнкова М.М.

Результати участі у обласному конкурсі   «Раціоналізаторів та винахідників»:

                        Бошняк А.-9-В кл. (ІІ місце обл..) керівник Войцеховська Г.П.

                        Кула А.9-А (ІІ місце обл.) керівник Фучеджи Т.О.

                        Дєнєва Д.-9-Акл.(ІІмісце,область),), керівник Фучеджи Т.О.

                        Ковбасюк Я.-9-Бкл (Ім.область,Ім. Луцьк).

   Результати участі у конкурсі   з української мови ім.П.Яцика:

        5-ті кл.:ІІІм. –Кучержинська Є.(вч. Новошицька О.Г.)

                      ІІІм. –Шляхова В.         ( вч. Топал А.В.).

       7-мі кл. ІІм. –   Старовицький М. (вч. Мажар Т.А.)

                     ІІІм.-  Чербаджи Ю.         (вч. Мажар Т.А.).

                    ІІІ м.-  Хомякова В.          ( Топал А.В.).

        8-мі кл.   –Ім.-Гранчар Д.. (вч.   Войтова Т.В.)

         9-ті кл.       ІІІм.: Сєфєр Д.(вч.Новошицький В.А.).

                             Булавицька М..(Мажар Т.А.)

                             Бошняк А.   ( Новошицька О.Г.)

                             Ганган Г.       Новошицький В.А.)

         11 кл.-         ІІІ м. Бугор О.(Топал А.В.)..

     Результати участі у мовно-літературному конкурсі   ім. Т.Г. Шевченка

Учениця 6-А класу Глод Катерина посіла III м. в обласному конкурсі (вчитель Новошицький В.А 

Результати участі у обласному конкурсі   «Раціоналізаторів та винахідників»:

                        Бошняк А.-9-В кл. (ІІ місце обл..) керівник Войцеховська Г.П.

                        Кула А.9-А (ІІ місце обл.) керівник Фучеджи Т.О.

                        Дєнєва Д.-9-Акл.(ІІмісце,область),), керівник Фучеджи Т.О.

                        Ковбасюк Я.-9-Бкл (Ім.область,Ім. Луцьк). керівник Малєнкова М.М.

 Результати участі у обласному ,Всеукраїнському конкурсі «Юний дослідник»

   І місце - Єфремова А,.6-А  (Імісце- обл., Ім. -м.Київ) ,керівник Добинда Т.М.

   ІІм.       -  Бєлуніна Єліна, 4-Бкл., керівник  Ковбасюк О.В.

 Ім.-   Ковбасюк Ярослав,9-А , керівник Малєнкова М.М.

 ІІІм. –Кула Ганна ,9-Акл,         керівник Фучеджи Т.О.

            Бошняк Андрій, 9-Вкл., керівник Войцеховська Г.П.

Учениця 9-Акласу Марунчак Софія приймала участьу конкурсі з інформатики «Інфоматрикс» у Румунії, де посіла ІІІ м.(бронзовий призер), керівник Фучеджи Т.О.

Хочеться висловити щирі слова подяки адміністрації Тарутинського НВК Ткаченко О.В., вчителям,які працювали з учнями, батькам за допомогу ,порозуміння,голові Тарутинської РДА Кюссе І.Г. ,начальнику відділу освіти Паулєско М.Г.за підтримку обдарованих учнів школи. Ми вдячні голові Тарутинської селищної ради Куручу І.І.,який  неодноразово виділяє кошти на конкурси, підтримує юні таланти. Сподіваємося, що так і далі будемо працювати,допомагаючи один одному. Дякуємо методисту РМК Авілко Т.Г.,яка активізувала цю роботу.

    Значна увага приділяється роботі з обдарованими учнями і розвитку їх творчих здібностей і впочатковій щколі. Відкрити чарівну квітку обдарованості молодшого школяра, прокласти стежину до розуму і серця кожної дитини надали змогу предметні конкурси, конкурс знавців української мови ім. П. Яцика, конкурс знавців української мови «Соняшник», природничо-технічного напрямку «Колосок», тематичні конкурси малюнків, літературних творів, у яких учні початкових класів взяли активну участь.

    У конкурсі знавців української мови ім. П. Яцика Кула А., учениця 3-А класу (вчитель  Вдовицька Н.Г.), посіла ІІ місце; Воронюк П. та Марашлець Д., учні 3-Б класу (вчитель Башли Л.І.), посіли ІІІ місце. В районній олімпіаді з математики Попов К., учень 3-В класу (вчитель Кантємірова Л.І.), посів ІІ місце; Кула А., учениця 3-А класу (вчитель Вдовицька Н.Г.), посіла ІІІ місце; Іщенко К., учениця 4-А класу (вчитель  Геврік Т.Д.), посіла ІІІ місце; Кєллєр Б., учень 4-В класу (вчитель Кащі К.С.), посів ІІІ місце. В районній олімпіаді з природознавства Попов К., учень 3-В класу (вчитель Кантємірова Л.І.), посів І місце;   Іщенко К., учениця 4-А класу (вчитель Геврік Т.Д.), посіла ІІІ місце; Кравченко А., учениця 4-В класу (вчитель Кащі К.С.), посіла ІІІ місце. У Всеукраїнському конкурсі юних дослідників на районному рівні Фролкін Д., учень 3-В класу (керівник Кантємірова Л.І.), посів ІІІ місце;  Бєлуніна Е., учениця 4-Б класу (керівник Ковбасюк О.В.), посіла ІІІ місце (м. Київ).

Головна ідея Нової української школи і нового Стандарту зокрема – навчання, побудоване на компетентностях. Закон “Про освіту” дає таке визначення компетентності: “динамічна комбінаціязнань, умінь, навичок, способів мислення, поглядів, цінностей, інших особистих якостей, що визначає здатність особи успішно соціалізуватися, провадити професійну та  подальшу навчальну діяльність”. Простими словами це – здатність використовувати знання і навички у своєму житті.

В нашому НВК працюватимуть 3 перших класи НУШ, в яких навчатимуться 89 учнів.

1-А клас – класовод Геврік Т.Д.

1-Б клас – класовод Кащі К.С.

1-В клас -  класовод Войтова І.О.

Класи відремонтовані, оснащені новітніми засобами навчання та обладнання навчального і загального призначення для навчальних кабінетів початкової школи.

Згідно переліку, затвердженого наказом МОН від 13. 02. 2018 р. №137,

кабінети НУШ отримали таке обладнання:

• Лего – 81 шт.
• Мікроскоп -1 шт.
• Глобус – 1 шт.
• Ламінатор – 3 шт.
• Плівки для ламінатора – 9 шт.
• Папір – 6 шт.
• Лупа – 21 шт.
• Набір інструментів – 51 шт.
• Ляльковий театр – 27 шт.
•  Ноутбук – 3 шт.
• Проектор – 3 шт.
• Екран – 3 шт.
• Глобус – 3 шт.

Місія початкової школи:

1. Різнобічний розвиток особистості дитини;
2. Формування загальнокультурних і морально-етичних цінностей;
3. Формування ключових і предметних компетентностей;
4. Формування життєвих і соціальних навичок, що забезпечують готовність дитини до продовження навчання в основній школі, життя в демократичному суспільстві.

До роботи у новому навчальному році школа готова по всім напрямкам. Затверджені робочий навчальний ,річний плани роботи школи. Також затверджено освітня програму  Тарутинського навчально-виховного комплексу «Загальноосвітня школа  І-ІІІ ступенів-ліцей-дошкільний навчальний заклад» Тарутинської районної ради  Одеської  області , яка розроблена на виконання статті 64 Закону України «Про освіту», постанови Кабінету Міністрів України від 21 лютого 2018 р. №87«Про затвердження Державного стандарту початкової освіти» та постанови Кабінету Міністрів України від  20 квітня 2011 року № 462 «Про затвердження Державного стандарту початкової загальної освіти» або постанови Кабінету Міністрів України від 23 листопада 2011 року № 1392 «Про затвердження Державного стандарту базової і повної загальної середньої освіти»,на основі Типової освітньої програми закладів загальної  середньої освіти І-ІІІ ступеня (далі – Освітня програма), затвердженої наказом МОН України від 20 квітня 2018 року   № (405, 406, 407, 408).  Освітня програма школи містить рекомендовані підходи до планування й організації закладом  єдиного комплексу освітніх компонентів для досягнення учнями обов’язкових результатів навчання, визначених Державними стандартами початкової загальної ,базової і повної загальної середньої освіти .

У навчальному закладі зроблений поточний ремонт у всіх кабінетах, коридорах школи, харчоблоці, прилеглій території школи. Естетично,яскраво,згідно вимог оформлені кабінети  1-их класів початкової школи,які будуть працювати в умовах нової української школи.

Пріоритетні напрямки роботи школи.

   З метою реалізації положень Конституції України, законодавчих актів України  в галузі освіти, створення умов для забезпечення доступу громадян до якісної освіти,  вдосконалення культурних і національних освітніх прав і запитів усіх громадян, утвердження високого статусу педагогічних працівників у суспільстві, роботу педагогічного колективу школи у 2018/2019 навчальному році буде спрямовано на вирішення наступних питань:

• виконання державних законів та нормативних документів в галузі освіти;
• реалізацію навчального плану і навчальних програм з усіх предметів;
• виконання пріоритетних напрямків розвитку школи та на вирішення питань, а саме проблемно – методичної теми : «Формування конкурентоспроможної особистості засобами інноваційних технологій на уроках та в позаурочний час».

           реалізація особистісно орієнтованого підходу до розвитку, виховання й навчання   

         учнів    через оновлення змісту освіти й упровадження нових освітніх технологій,  

         зокрема  інформаційних і телекомунікаційних, на всіх ступенях навчання;

• забезпечення необхідних умов щодо  реалізації впровадження нового Державного стандарту початкової, базової і повної загальної середньої освіти;

• активізація роботи щодо організації навчально-виховного процесу через чітке структурування навчального матеріалу на уроці, встановлення пріоритету уроку, як засобу соціалізації учнів та розвитку життєвих компетенцій;

• продовження роботи щодо впровадження профільного навчання в старшій школі з метою поліпшення якості освіти, виховання особистості, здатної до самореалізації, професійного зростання та мобільності в умовах сучасного суспільства;

• розробка системи допрофільної підготовки з урахуванням психолого-педагогічного діагностування школярів, налагодження дієвої діагностики рівня навчальних досягнень учнів основної школи;

• продовження інформатизації освітнього процесу, використання інформаційно-комунікаційних технологій у процесі вивчення всіх предметів навчального плану та управлінської діяльності;

• продовження роботи щодо підвищення якості впровадження у навчально-виховний процес інноваційних технологій, інтерактивних методів навчання, узагальнення власного педагогічного досвіду;

• спрямувати всю методичну й дослідно – експериментальну роботу школи на успішну реалізацію елементів дистанційного навчання школярів;

• створення необхідних передумов з метою інтегрованості української культури в європейський простір, а саме: формування у дітей та учнівської молоді відкритості, толерантного ставлення до відмінних від національних ідей, цінностей культури, мистецтв, здатності диференціювати спільне і відмінне в різних культурах, сприймати українську культуру, як невід’ємну складову загальнолюдського;

• спрямування виховного процесу на найвищі морально-духовні та потенційні можливості виховання, створення умов для досягнення життєвого успіху особистості, розвитку її індивідуальних здібностей;

• забезпечення подальшого розвитку учнівського самоврядування, широкого залучення його до вирішення питань організації навчального процесу, розвитку громадянської активності, організації здорового способу життя учнівської молоді;

• посилення профорієнтаційної роботи з неповнолітніми, забезпечення постійного контролю за дотриманням законодавства, спрямованого на профілактику правопорушень із залученням органів внутрішніх справ, служби у справах дітей, громадськості;

• суворе дотримання вимог Закону України «Про охорону дитинства», міських  і районних програм, які направлені на поліпшення умов виховання, навчання та оздоровлення, соціального та матеріального забезпечення та захисту дітей-сиріт і дітей, позбавлених батьківського піклування;

• створення необхідних умов для роботи методичних комісій;

• активізація індивідуальної роботи з обдарованими та талановитими дітьми, систематичної та послідовної роботи щодо якісної підготовки учнів до олімпіад, конкурсів, турнірів різного рівня;

• спрямування діяльності психологічної служби на підготовку дитини до самостійного життя, підтримку дітей, які опинились у складних життєвих обставинах, посилення ролі превентивної та корекційної роботи як з учнями, так і з членами їх родин;

• використання в роботі інноваційних підходів до навчання та виховання, роботи з батьками та громадськістю;

• зміцнення матеріально-технічної бази навчального закладу.